近日，上海交通大学2023-2024学年线上线下混合式课程评审结果公布，学院3门课程获批立项，此次全校共31门课程立项。

《系统模型、分析与控制》是机械类专业基础课，整合国外机械专业《系统动力学》《自动控制》以及《数字控制》三门课程的主要内容，采用国内自编教材和国外教材相结合，例题、习题、仿真和控制实例教学相结合的方式，中、英文同步，与德国卡尔斯鲁厄大学、美国普渡大学、美国密西根大学等知名大学互换学分。课程组还通过实验教学和项目教学，实现学生对控制理论基本概念的深入理解和掌握，递进式地培养和提升工程思维及解决工程实际问题的能力。课程于2020年完成“系统模型、分析与控制”的慕课建设，有效帮助学生理解深奥理论知识。

中国大学MOOC链接：https://www.icourse163.org/course/SJTU-1449271161?%20appId=null&outVendor=zw_mooc_pcsslx_

《测试原理与技术》在课堂教学方面，采用线下为主线上为辅的教学方式，帮助学生理解常用测试装置的基本特性，掌握工程中常用的传感测量原理和方法，为学生从事测试、控制等相关工作和科学研究提供必要的基础理论知识；实验与课程设计方面，培养学生现状调研与分析能力、问题发现与解决能力、书面表达与口头答辩能力、个人分工与团队合作能力；课程思政方面，围绕“大国工匠 精益求精”这一主线开展教学设计，在实际测试工作中运用所学理论知识、细心对待问题、总结问题规律，潜移默化中帮助学生建立正确的人生价值观。

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《工程材料》是机械类专业基础课，培养数理基础扎实、设计/制造/控制等机械工程专业知识宽厚、创新能力强，具有社会责任感和国际视野的创新型人才，使学生能够在机械、动力、车辆、航天航空等领域从事装备与系统设计、智能制造、机电控制和生产管理的工作。课程帮助学生认识材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能之间的相互关系及其制约规律，理解材料制备和使用中的科学问题和工程问题，为设计、研发并使用材料奠定基础，同时培养学生的工程基本概念分析能力，工程交流能力和团结精神。

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学校鼓励教师开展线上线下混合式教学改革，进一步深化教育教学综合改革，加强信息技术与教学过程深度融合，培养学生自主学习和深度学习的能力。