近日，2022年高等教育国家级教学成果奖名单正式公布，我院奚立峰教授、杜朝辉教授领衔的2项成果获国家级教学成果奖二等奖。2002年至今，我院共获国家级教学成果奖8项。
学院2022年国家级教学成果奖名单：
获奖成果介绍：
成果名称：新时代机械大类工程科学人才“三通三融”培养改革与实践
成果简介：
面向国家高端制造自主创新迫切需求，结合国际顶尖工程教育发展趋势，项目围绕工程科学人才三方面核心要素——多学科交叉融合的知识结构、系统与批判性的思维以及解决复杂工程问题的创造力，通过重构知识、思维与能力，建立了机械大类工程科学人才“三通三融”培养新体系，探索从工程思维到系统与批判性思维逐级进阶的培养新路径，打造多方共赢、企业真问题驱动的产教融合新范式。
项目的实施提升了毕业生的深造意愿，近五年本科毕业深造率持续保持70%以上，其中攻读博士学位占比达33%，78%以上毕业后投身国家重点行业领域或学术单位就业，服务制造强国建设。学生思维力与创新能力显著提升，在国内外科创竞赛中屡获佳绩，连续3次荣获全国“挑战杯”竞赛特等奖等。产教融合模式影响力持续提升，2017年以来毕业设计全部来自中国商飞、上汽大众、ABB等国内外知名企业，毕设成果2次荣获机械行业卓工联盟毕设大赛唯一金奖。专业建设成效显著，学院先后入选教育部“三全育人”试点单位，获批教育部机械工程专业虚拟教研室建设，教育部首批“新工科”项目获批并验收优秀，8门课程入选首届国家一流课程，《工程热力学》荣获首届国家优秀教材奖。项目成果获国内外工程教育界肯定，承办国际机械工程教育大会，受邀在美国工程教育年会、机械/能动教指委大会等交流推广经验百余次，成为新工科建设典范，形成可复制与具有推广价值的培养体系与模式。
成果名称：对接国家制造业需求，创新“三深三实”产教融合模式，培育卓越工程专业人才
成果简介：
项目围绕专业学位研究生培养与产业创新发展需求脱节、专业学位和学术学位培养模式同质化问题突出、产教融合培养质量缺乏多方协同质控体系保障的问题，创新“三深三实”产教融合培养模式，通过深度建设联培基地、深化改革培养模式和深入构建质控体系，实效融通校内教育与制造业需求、实质破除培养同质问题和实策保障研究生培养质量，建立模块化定制式产教联培基地，创建全过程开放式产教融合培养路径，构建全员全过程产教融合培养质控体系。
项目突破了高校传统的育人机制，打破了教育场域碎片化治理现状，基地建设形成品牌效应，支撑国家人才专项和产业发展需求，承担国家三个急需人才培养专项及卓越工程师后备人才培养专项，校企联培专业学位研究生占比80%以上，支撑学校入选首批国家卓越工程师学院建设大学（共10个）。项目提升了专业学位在校生工程创新能力，毕业生积极投身制造领域，近5年专业学位在校生获重要科创赛事430余人次，毕业生中80%以上入职国家制造业重点企业。项目形成全方位辐射示范作用，先后承担中国工程院咨询项目和全国工程教指委相关人才培养标准修订，应邀在国际机械工程教育大会上做特邀报告，“三深三实”模式在国内多所高校推广应用。
